24米,长不变。扩大后的绿地面积是多少?【找学生演板】24÷8=3200×3=600(平方米)答:扩大后的绿地面积是600平方米。五、思考乐园:算一算,想一想,你能发现什么规律?18×24=432(18×2)×(24÷2)=432(18÷2)×(24×2)=432发现的规律:【学生说不出时可以讨论】一个因数乘(或除以)几,另一个因数除以(或乘)几,积不变。六、总结:(2分钟)通过本节课的学习,你有什么收获?作业设计第3课时积的变化规律一、填一填。1.两个因数相乘,如果一个因数扩大到原来的2倍,另一个因数不变,则积()。2.两个因数相乘,积是150,一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数不变,积为()。3.一个因数不变,另一个因数扩大或缩小到原来的若干倍,积也扩大或缩小到原来的()的倍数。二、判断。1.两个数相乘一个因数乘5,另一个因数除以5,积不变。()2.一个因数不变,另一个因数乘10,积也乘10。()3.一个因数扩大到原来的4倍,积一定扩大到原来的4倍。()三、利用规律,直接写出答案。25×20=50025×( )=1000 ( )×20=200025×( )=250( )×( )=100四、一辆汽车3小时行驶177千米,照这样的速度,9小时可以行驶多少千米?五、水果店2千克苹果售价5元,3千克葡萄售价18元,张阿姨想买6千克苹果和9千克葡萄,需要多少钱?一个长方形的面积是256平方厘米,如果长缩小到原来的4倍,宽扩大到原来的4倍,这个长方形就变成了正方形,这个正方形的面积是多少?它的边长是多少?板书设计积的变化规律例4、观察下面的两组题,说一说你发现了什么?第一组:6×2=12第二组:20×4=806×20=12010×4=406×200=1200 5×4=20两个数相乘,一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也乘(或除以)几。这就是积的变化规律。教学反思
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