容评选出优秀宣传语。制作展示,开展师生签名活动。Р负责人员:教务处和各班班主任Р主要工作:设计征集表、回收统计评选、落实学生制作、组织签名活动、收集好活动资料Р(二)践行促进阶段:10——12月份Р1、给汉字注拼音比赛Р以书面形式组织比赛,给汉字写上正确的拼音Р参加人员:1——6年级全体学生负责人员:1---6年级语文教师Р主要工作:组织本组语文老师编制比赛卷、开展活动、评选表彰、收集好活动资料Р2、动动我们的嘴皮子。Р一二年级:念童谣Р三年级:绕口令Р四年级;诗朗诵Р五年级:优秀作品朗诵Р六年级:现场故事接龙(5人接说一个故事)Р参加人员:先组织班内全体学生参加,再每班选派5人参加年级展示或比赛。Р负责人员:1---6年级语文教师Р主要工作:组织本组语文老师选择内容、班内开展、年级展示或比赛、收集好活动资料Р3、写规范字活动Р①组织学生开展写规范字活动。要求:1、2年级写铅笔字,3—6年级写钢笔字。Р负责人员:1---6年级语文教师Р主要工作:确定内容、组织书写、评选优秀、收集好活动资料Р②组织教师开展写规范字活动。要求:练写钢笔字,每人选一张上交参赛。组织写粉笔字活动,校内展示。Р负责人员:Р主要工作:组织安排Р4、比眼力,挑错字比赛Р以书面形式组织比赛,改写错别字。Р参加人员:1——6年级全体学生Р负责人员:1---6年级语文教师Р主要工作:组织本组语文老师选择内容、班内开展、评选优秀、收集好活动资料Р5、社区活动Р学生进社区,结合实际需要,开展“啄木鸟”及语言文字规范化活动(如出黑板报进行宣传活动) Р负责人员:六年级各班语文教师Р6、主题班队活动Р开展以“推普及语言文字规范化活动”为主题的班队活动Р负责人员:班主任(活动方案与过程报道、资料)Р7、优秀作业展示活动。Р开学就向学生宣传发动,日常监控、激励。Р每班推选10名参加年级展示、评比。Р负责人员:各班语文老师
全文预览
