为“急性局限性腹膜炎;急性化脓性阑尾炎”,入院后主要给予抗感染,补液支持治疗,治疗5天,患者无明显腹胀、肠蠕动恢复、排气顺畅,好转出院。一、病人住院期间主要药物治疗情况1、抗感染治疗患者入院时已有腹膜刺激症状,入院第一天行阑尾切除术,术中见阑尾伴化脓、充血、水肿,腹腔内脓液约200ml,分解粘连,确定手术切口为感染切口,使用头孢米诺抗感染治疗,能有效覆盖化脓性阑尾炎感染常见的阴性菌、阳性菌及厌氧菌。术后患者无发热,生命体征良好,治疗4天,手术切口无红肿,无渗出,愈合良好。用药期间未出现药物相关不良反应。2、补液治疗因行肠道部位手术,术后禁食,给予混合糖电解质、醋酸钠林格补充能量和少量钾离子和钙离子,给予核黄素磷酸钠和磷酸氢钾补充维生素和磷,补液治疗4天,未出现药物相关不良反应。二、药师在本次治疗中参与药物治疗工作1、向患者及其家属告知主要治疗药物的作用、使用方法,嘱其不可自行调整输液速度;2、密切关注患者用药过程及用药效果、监测药品可能发生的不良发应;3、及时评价抗感染治疗的效果。三、患者出院后继续治疗方案和用药指导1、无出院带药;2、出院后注意休息,合理饮食;3、出院一周后出院后一周建议门诊复查时完善血常规等相关指标。临床带教老师评语熟悉病人的治疗原则,对病人的治疗用药掌握得比较好,能对病人用药监护和用用药指导,在治疗中发挥了积极的作用。XXX2015.7.16药学带教老师评语熟悉病人的诊疗原则,能对初始治疗方案进行分析且分析时能结合可能的致病菌及药物作用特点,能对治疗药物进行药物监护及对病人进行用药教育,建议治疗药物监护点明确同时要给出具体建议,便于执行和操作。XXX2015.7.14单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
全文预览
