宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时,历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职,因坚持抗金,屡遭主和派排斥。曾投身军旅,任职于南郑幕府。陆游一生笔耕不辍,诗词文具有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。教师小结,同学们,听了这些爱国故事,我们充分感受到了这些古人的爱国情怀。8、出示课本91页“相关链接”的两句名言:临患不忘国,忠也。——《左传昭公元年》苟利国家,不求富贵。——《礼记儒行》学生读一读,进一步体会古人的爱国情怀。9、出示《礼记礼运》中的一段话:“”大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养。引导学生读一读这句话,教师讲解这段话的意思。这句话是说,在《礼记》所描述的那个天下为公的理想社会里,人们平等的选举贤人和能人当领袖,讲究信用,追求和睦,人们把所有的人都当做自己的亲人,把所有的孩子都当成自己的孩子,老年人有幸福的晚年,青壮年人都能对社会作出贡献,幼小的孩子能茁壮成长,连孤寡老人和残疾人都由大家赡养。10、学生再读一读这句名言,进一步体会这句名言的意思,体会这句名言包含的“天下为公”的理想。11、教师引导:同学们,这句话体现了我国人民自古以来追求的一种社会理想,多少年来,人们一直赞颂它,苦苦的追寻它,许多仁人志士为之抛头颅,洒热血,期盼这种公有的、人人都平等的社会出现。我国的革命先驱孙中山先生一生追求的,也是天下为公的理想。四、课堂总结同学们,通过今天这节课的学习,我们进一步了解了立已达人的仁爱精神和天下兴亡,匹夫有责的爱国情怀,知道了在人与人交往的过程中,要宽容,要严于律己,宽以待人,同时我们还要懂得热爱我们的国家,要有忧患意识,要为实现我们中华民族伟大的复兴事业贡献自己的力量教后记
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