孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神吧!二、立己达人的仁爱精神1.教师:孔子说“己欲立而立人,己欲达而达人”,在自己谋求生存与发展的同时,也要帮助他人生存与发展,这是传统美德中“立己达人”的仁爱精神。谁能起来读一下“孔子的仁爱思想”?(教师随机点名,学生朗读P86“阅读角”内容;读罢各小组讨论交流对“仁爱思想”的理解,并完成下方“活动园”的任务。)2.阅读P87《将心比心》的故事,加深对“仁”的理解。3.阅读P87“阅读角”《朱冲还牛》的故事,理解宽以待人的道理。教师:你能结合具体事例,说说待人宽容的意义吗?(学生思考后,教师随机提问并点评。)4.学生阅读P88《杜环侍老》的故事,理解“民胞物与”。教师:你能讲述一则发生在自己身边的仁爱故事吗?学生讲故事,老师作指导。教师过渡:对他人我们要有这种仁爱精神,那么对国家呢?三、天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀1.教师引导:爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想,以天下为己任,前仆后继,保卫祖国,关怀民生。这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。你们知道顾炎武吗?2.学生自主阅读P89“阅读角”《天下兴亡,匹夫有责》,各小组交流并完成P89“活动园”的任务。教师过渡:那么我们为什么要事事关心、为什么要爱国呢?学生自主阅读P89页末《鲁女爱国》的故事,朗读故事上方的一段文字。教师过渡:那么,我们应该怎样以具体行动去爱国呢?3.学生自主阅读P90“活动园”内容,同桌讨论:和平时代和战争时代,爱国都有哪些表现?然后举手回答。4.学生阅读课本关于“忧患意识”与“天下为公的理想”的内容。5.教师总结:源远流长的中华传统美德是强大的文化基因,深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中,传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。四、课后作业复习本课学习的内容;课余可以多查阅一下相关资料,加深认识。
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