科学性,营造一个合理、高效的竞争环境;三是提高继续教育和终身学习的质量,改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。五、调查小结本文所研究的中学生学习心理是指农村中学生在市场经济发展、高等教育改革和基础教育由应试教育向素质教育转轨等方面的影响下,对现实学习的态度和对未来教育产出的期望。希望从我所实习学校中学生学习心理的调查研究中,能针对农村教育,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育更好的路子。六、参考文献1.胡军生.农村中学生心理健康状况及其影响因素研究[J].2000,3(2):27-28.2.李丽.西北地区农村中学生心理健康调查[J].2003,2(2):65-69.3.李海丽.农村初中生压力源、应对方式与心理健康的关系[D].山东师范大学.2006.4.朱正连.中学生心理压力诱因及应对策略[J].健康心理学杂志.2000,06:28-30.5.曹树.中学生学习压力及其调适[J].江苏教育学院学报.1998,04:24-25.6.杨峥.中学生心理健康教育的必要性及方法[J].保山师专学报.2003,04:89-90.附录:关于中学生学习心理状况的调查问卷亲爱的同学:你好!我是西北师范大学数学专业的大四学生,我将就中学生学习心理状况的现状进行调查,以真实反映中学生学习心理的发展现状,请大家按实际情况认真填写,从各选项中选择最适合的一个,填写在每道题目后面的括号里。真诚地希望你能配合我的调查活动!不甚感激!西北师范大学数学专业二O一一年十一月二十日背景信息:年级________性别_______年龄______1、进入初中后,对于新的学习环境,你的适应程度如何?()A.不适应B.基本适应C.已经适应2、面对目前的学习任务,你的感觉如何?()A.比较轻松B.力不从心C.没感觉3、你认为你目前的压力来自于哪方面?()A.老师的期望B.家庭的期望
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