的孩子在家是否用正确的方法洗手()A.是B.16.您的孩子一天刷几次牙()A俩次B一次C不刷17.您的孩子打喷嚏的时候是否会捂住嘴巴()A.会B.不会18.您的孩子经多长时间洗澡(冬季)A一周两次B每天C更长时间一次19.您的孩子是否每天更换内裤、袜子()A.会B.不会20.您的孩子是否有吸吮手指的习惯()A.是B.否21.您的孩子是否有用手揉眼睛的习惯()A有B没有22.您的孩子是否会把玩具放进嘴里()A.会B.不会23.您的孩子多长时间剪一次指甲()A一周一次B两周一次C更长时间24.您的孩子在家饭后是否漱口() A、是 B、否25.您的孩子睡前是否每天洗脸洗脚() A、每天洗B、偶尔洗 C、不洗26、你孩子多长时间洗头A一周2次B一周1次C更长时间洗1次27.您的孩子吃水果的时候是否清洗()A清洗B偶尔洗C不清洗28.您的孩子是否有吃零食的习惯()A不吃B偶尔吃C经常吃29.您的孩子在家进餐时是否有挑食的现象()A有B没有30.您的孩子在家里口渴时会喝什么()A生水B饮料C白开水31.您的孩子是否能把垃圾扔进垃圾桶里()A能B偶尔能C不能32.您的孩子是否会随地大小便()A会B不会33.您的孩子是否会注意桌面卫生,不撒饭()A是B否再次感谢您的合作附家长教育方略:示范法:孩子的模仿能力强,如教育孩子洗手帕,家长可示范洗手帕的全过程,让孩子去模仿、学习,以此巩固孩子爱清洁爱劳动的好习惯。鼓励法:家人吃水果时,孩子主动将大苹果让给长辈吃,家长要及时予以肯定、表扬和鼓励,久而久之,孩子尊老爱幼的美德将得到形成与巩固。故事启示法:通过讲故事的方法侧面启发幼儿辨别是非对错,促进幼儿及时调节纠正自己的不良行为和形成幼儿积极良好的行为习惯。游戏法:家长陪同幼儿一起做游戏,通过情境体验树立幼儿规则意识、正确的行为及情感。如:“警察抓小偷”、“过马路”的游戏等。
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