。学生对屯视、网络的痴迷也影响着良好的学习习惯的培养,放学回家主动看书、复习的学生不多,如果没有家长严格的督管,作业都难以按时完成。四、解决的思路培养上课习惯。上课前,要求学生把课堂上用的东西,如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方,预备铃一响就安静下来,小憩收心。教师对学生的怎样坐,答问吋怎样站等都要提出明确要求,培养学生认真对待学习的态度和习惯,反映出学生的精神面貌。培养遵守课堂纪律,专心听讲的习惯。根据学生注意力不持续,易转移等特点,教师要把握好上课的节奏,冇张冇弛,使学生的思维处于活跃的状态之中,让每个学生都冇事可做,没冇搞小动作的机会。培养动脑钻研的习惯。要学好知识,学生必须具有强烈求知欲,浓厚的学习兴趣,积极的探索精神,顽强的意志品质。为此,教师就应充分利用一切机会创造条件,使学生在课堂教学中集中精力,专心听讲,勇于钻研,大胆发言,并逐步养成习惯。培养与人合作的习惯。与人合作是集体教育的一个方面。课堂上,教师必须唤起学生人合作的意识,使其能正确处理个人与集体的关系,将个人的学生活动与集体活动融为一体,互相配合。协调一致。在课堂教学中,不可忽视思想教育,鼓励学习成绩好的同学帮助学习成绩差的同学,当别的同学回答问题吋,耍仔细地听,不嘲笑同学的错误等。5•培养有条理,快节奏的习惯。现代社会讲求工作效率,它是当今社会和未來时代一个人必须具备的素质之一,而小学生普遍存在着做事无紧迫感,动作缓慢的现象。从小培养学生的快节奏。高效率,对他们今后的学习和工作会冇极犬的帮助。要做到提高效率,必须加强做事的计划性,养成做事有条理的好习惯。6.课外学习习惯课后要培养学生预习、复习、多思的习惯,预习复习不能流于形式,要真有效果,必须天天布置预、复习作业,还要指点方法,经常检查完成的情况。还要培养学生课后看学习小报、参考书、习题书、有好的内容随时做些摘录、常整理知识、动手做学具等习惯。
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