活动关节(持球)(1)按压手指(4ⅹ8拍)(2)腹背运动(4ⅹ8拍)(3)弓步压腿(4ⅹ8拍)(三)准备部分(29″)1、体前变向换手运球动作要领探讨:示范技术动作,启发学生思考、总结动作要领,重、难点; 2、原地左右手交换运球:简要讲解练习方法; 3、原地有节奏(1—3拍)变向换手运球:示范、讲解练习方法,口令指挥学生练习、体验; 4、1—3拍变向换手上步运球:示范练习方法,口令指挥并带领学生练习;5、2人配合,行进间变向换手运球:示范练习方法,讲解练习要求,指挥、观察学生练习; 6、绕标志桶(变换间距)行进间变向换手运球:示范绕标志桶练习方法,讲解练习要求,指挥、观察学生练习; 7、变向换手运球接力比赛:讲解比赛要求、方法,引导学生练习。(四)结束部分(5″)1、放松:讲解放松方法,带领学生进行放松;2、集队、讲评:结合练习讲评,鼓励学生课后加强练习;3、布置课后练习。七、教学设计创新之处上课前复习了原地运球的动作要领,在学习体前变向换手运球环节中,通过分解练习、自主练习帮助学生逐渐从上一步换手运球,过渡到行进间体前变向换手运球。这种分阶段递进式的方法,符合学生认知规律便于学生学习掌握动作。在体前变向换手运球的学习中,假设标志桶就是防守人。引导和鼓励学生在变向后,加速超越防守人的决心和勇气,培养学生勇敢顽强的精神和自信心。教学中,当学生动作出现错误时,引导学生自己发现问题,必要时才提醒学生观察正确动作和与自己同样的错误动作,互相比较,找出答案。使学生发现问题与教师集体纠正相结合,既培养学生自学习惯,也能保持正常的教学效率。在课程要点训练阶段做变向换手运球接力比赛游戏,通过游戏使课程学习变得更加生动有趣,为学生创设了一个融入式学习的机会。在评价环节,老师结合练习讲评,表扬部分做得好的部分学生,鼓励学生课后加强练习以达到课后复习运用的过程,以防教师一言堂或者冷场的现象。
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