5) 3 ④牛刀小试。学生根据自己的理解练习⑤初露锋芒——学生根据教师的指导练习图 6⑥邀请与自愿相结合个人展示,大家评价优缺点(图 6) ⑦挑战自我——学生根据同伴的建议挑战难度场地⑧教师小结及点评, 组织同图三 6. 教师巡视个别指导与集体纠错相结合。 7. 组织学生过多个障碍做体前变向换手运球 7. 邀请学习好的同学展示 8. 将标志物换成队友, 组织练习。 9. 根据前面练习情况简单点评 6. 按要求做体前变向换手运球运球突破 7. 按要求练习 8. 展示自我风采 9. 挑战自我, 10. 认真听并思考自己是否掌握该技术组织同图三组织: ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀↓↓↓↓↓▲▲▲▲▲↓↓↓↓↓▲▲▲▲▲↓↓↓↓↓▲▲▲▲▲↓↓↓↓↓(图 6) 实践与提高技能 3. 游戏:快乐传递方法:运用体前变向换手运球绕过障碍后, 转身回同样做体前变向换手运球交给下一位队友,全组完成后,用时少者为胜。规则: 1 )教师发令后才开始, 2) 必须运球交给下一位队友,不允许长传球; 3) 最后一名队员先到达起点线者为胜。 25 ’ 9. 讲解游戏方法和规则,组织学生游戏,当裁判 5. 积极主动参加比赛,相互鼓励,发扬团队精神。 5. 组织队形: ♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀↓↓↓↓▲▲▲▲↓↓↓↓▲▲▲▲↓↓↓↓▲▲▲▲恢复与小结 1. 放松练习: 听音乐做放松练习。 2 .小结 7’ 1. 组织学生做放松练习 2 .小结本课学习情况 3 .提出课后要求 4 .安排学生归还器材 5. 向学生道别 1 .积极参与; 2. 注意力集中, 认真听老师小结 3. 归还器材 4. 向老师道别组织队形: 围成两个圆圈,老师在中间组织场地器材: 篮球场 1块; 篮球 33 个;标志物 24个预测平均心率: 135-14 0 次/分预计练习密度: 37-45% 运动负荷预测曲线图:略 4
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