准确听出C,F,G为主音的各自然大小调,C同宫系统各名族调式的同时,加入以C,F,G为主音的各和声旋律大小调。@十月份,第一轮综合复习和练习,试唱方面,学生能够唱准每一条在一个升降号之类的旋律。从头练习,每天十条。练耳方面,要加强音组,和旋和旋律的练习,这是练耳的重点和难点。相对于音程和节奏稍简单点。加强旋律的训练,让同学们能够准确的听出旋律的调性。@十一月到十二月,第二轮综合复习和练习。主要是知识点的巩固和加强,套题训练。七、主专业——声乐1、教学目的与任务声乐歌唱模块的重要基础课,是训练学生用科学的发声方法进行歌唱的一门学科。本课程要求学生通过一定时间的学习训练,掌握歌曲演唱的基本技能技巧。高三学生已经掌握了一定的发声方法,在这学期,要完成两到三首高考曲目,要求连贯流畅,能准确的表达出作品的思想感情。2、教学原则与方法贯彻循序渐进的原则,抓好基本功的训练,反对拔苗助长的教学方式。坚持因材施教的原则,充分发挥学生的个性和创造型。贯彻思想性和艺术性相结合的原则,选择思想性与艺术性较高的作品类类似进行声乐训练,培养学生高雅的艺术品位和高尚的道德情操。努力使课堂教学与艺术实践相结合,为学生创造尽可能多的舞台演出机会,提高学生表演的综合能力。这学期声乐课都是一对一教学。3、教学时间安排每天第二个晚自习上声乐,每天晚上两个人,每个人25分钟。(星期六除外)4、教学内容安排要求学生具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态,逐步树立良好的歌唱习惯。体会气息和力量对声音的支持作用,能很好的控制气息的运用自如。打开喉咙,初步体会咽腔壁的声音,即咽音的演唱。要求学生声音干净柔和,自然流畅。培养学生理解分析作品的能力,很好的演唱高考作品。进行高考曲目的选择确定,加工处理。要求学生能较好的把握声乐的技巧,很连贯流畅的演唱作品,教准确的表达出作品的思想感情,语言清晰准确。练声曲2~3首,作品2~3首
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