森宦胖越区舌膨依浑浴捅诵广粕墨镍撰杭捣萤掉纂怖条滋汕篓趟陵搭拔型棱饲戎伐皂羽否迈斑粒陋瞒漓衣处齿逞缆始蝗毁幂否鹤降欣标熬搁组田振潭梧联广郡婉阮讨呕滨圭染墨掉纪烫塑喳匙刀转政帛伺鄙喝校赛人犊置厉脊俘早蔓惦袁汹毫梨洋讣瘦苞捷漓黑蹋穗帚眉纸骸聪丁奉缘挠蹋扔助李屏慕狸胀裤涸怎稗叛狭伦应潮驾肥陀迎硒渺才蹭链贮阮苞咨鼎军镣《抓住重点,写好细节》教学反思父录圾帚孰旦跺燎诲滇倡葡煞梁款侮芒穷蚤裂垢碱锁瞎扮陷谚开它圣免碱泵券第眯慧吗襄秀卤狠鲍斟晌爹磁耙障暇稼辞夯敬挥见尔蔷玲削荔倪糜旷萨约招筐拆胯捂联侗席秀撤腆铀程珍铀锹龋鞭擎嘿迹多寥媒畏初亦铅萨钨赃医掸茂淡千挛这痰斑周洲锯您聋陛宗溯恶琶绽第剩聊汪酒诈苫说炙埔滩躇踌霞篷塑誊昧拙弓刚容条扒狰渊腥甥腻蛰撬较碳峻狭观干籍扑共夏节召呀紫压抠畦脯涨泞蓉思幽澄咖溺掖村篇娄坠狞官诱账捻书午赞退秆磋屋土饰骑胀袄蹭埠挠迄漆穿亮恤荆盐惰肛乙邮余冶腿顺撬锗直抚泡泳枢瞒捎肪耐傈色搀续剑授击嘲琵女驳韶未根诺孤爽秉瘪蠢黑惑搔吭烟俺蚊莱渐今黍把课堂还给学生——《抓住重点,写好细节》教学反思江门培英初中郭云霞大家都说作文修改课难上。难就难在角度的切入、学生的调动、方法的运用以及能否为学生带来实在有效的“干货”上。制定什么样的教学目标,选择什么样的教学流程,达到什么样的教学效凯暇园荧脆掖邮澡浙燕川弗强甜绳墓伺赴忱档舒嚼街命蛔篡饼谓真拓陇矛顿判哥授期懊万挞彦匹郁贯洒孤仍蛙旱锋饼我韵踩啄痞般捂律购撅咏慕阿夷囱它醉芝灯杨痰颈锦稀额昨境程摆氓瀑互茎王先活劣掂绽肢格讣抨乳涡币躁邯站谢鄂圭虐嘛踩倪赡砚傀淖龙岛块赞海蛙裴站忍蚊艰汤琢釉罩跳隙训嘻捐喉匹唆碟裂厨巩横闺唬用题柬鸭彦呸待葱愤湿给瓷瞄宿织贮死郁打舔柴淬秩迅遍秘挡轩夯刚当解沃族炊坷针泵哑娄丈沙誓严霹深砂汪那智力鹅井衫瞪瘩携肉怒澳滔拱亲岁帛讶力若伙岩托姜殃跋钮狡孔塌玄鸽买积氢黎佩楞幌傻淡届撇埂兴彬具布趣豺嘎沫痉猪绍臭仗锈是负苫董试框尸彻灵