小数、分数化成百分数-教学设计

勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。(2)你知道出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率表示的什么意思吗?用式子怎样表示?    学生练习,指名回答。    教师:你还能说出一些百分率的例子吗?    (近视率,达标率,合格率,优秀率,森林覆盖率,公园绿化率,销售额的增长率等    小结:百分率表示一个数是另一个数的百分之几,它在我们生活中的应用非常广泛。    【设计意图】通过分析各种百分率所表示的意义,不仅使学生体会到这一知识在生活中的广泛应用,也对求百分率的方法有了更为深刻的理解。四、联系实际,巩固运用   1.生物小组进行玉米种子发芽试验,每次试验结果如下:    学生练习,分析校对。    教师:从结果中我们可以直接看出哪一次实验的发芽率最高?哪一次最低?(感受百分率的实际作用)   2.把下面的小数和分数改写成百分数。   小结:小数改写成百分数,先将小数点向右移动两位,再加上百分号。分数改写成百分数,可先将分数化成小数(除不尽的保留三位小数),再化成百分数。   3.你能联系实际说一说哪些百分率不可能达到100%,哪些可能达到100%,哪些可能超过100%吗?    【设计意图】第1题是运用百分率的知识解决生活中的实际问题,使学生感受到数学知识的实用价值;第2题巩固并进一步优化了分数、小数转化为百分数的方法;第3小题需要在教师的引导下,让学生结合自己的生活经验去体会。五、课堂小结,适度拓展   1.通过这节课的学习,说说你有什么收获?   2.利用这节课学习的知识,你能将下表填写完整吗?【设计意图】在对本节课所学知识进行回顾的同时,以练习的形式适度拓展了课堂学习的内容,为后续学习将百分数转化为分数、小数进行铺垫。六、板书设计:分数、小数化成百分数1、小数化成百分数的方法:2、分数化成百分数的方法:七、教学反思: