大地震三周年纪念活动,通过校歌中的师生情、同学情和汶川地震中最感人的“手机短信”故事导入本课的主题——爱,衔接自然,主题突出。在课堂教学中关注学生学习心理,把歌曲演唱中的弱起拍、八度大跳、装饰音等难点分解在发声练习、歌曲视谱、歌曲练唱三部分中加以解决,巧妙减轻学生的心理压力,保护和培养了学生积极、健康的歌唱心理状态。摇篮曲的特点是深情、徐缓,容易催人入睡,既要让学生把握摇篮曲的风格特点,又不至于让课堂气氛过于安静、死气沉沉,我精心制作了多媒体课件,创设出唯美深情的歌曲意境,让学生从中感受歌曲所表现的真挚情感。我在教学中努力把握学生为主体、教师为主导的教学原则,通过欣赏不同语言、不同风格的摇篮曲,引导学生体会并归纳总结什么是摇篮曲、摇篮曲的风格特点。我在教学的每一个环节中,注意把握学生的课堂动态,积极应对,使课堂更加丰富多彩。教学结束部分,我设计了让孩子们带着一颗感恩的心,用手语对自己的爸爸妈妈说“爸爸妈妈,我爱你!”延续了歌曲的情感主题,使课堂结构完整,主题突出。反思教学,如果在歌曲教唱过程中速度、力度再处理的到位些,咬字、吐字再要求的细腻些,可能表现力会更加丰富;如果在情感表现最强烈的结束环节时清唱歌曲而不要伴奏,可能会更加感人,让情感升华;如果综合比较舒伯特摇篮曲、勃拉姆斯摇篮曲、东北摇篮曲,激发学生的情感体验与表现,可能会更加突出摇篮曲的特点。版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究联系QQ688432421,版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ68843242
全文预览
