理念,要求做好读书笔记并定期就读后感言交流心得体会,以同伴互助的方式实现成员的共同成长。(3)?要求工作室成员积极参加工作室确定的教育科研课题研究工作,并按照课题研究计划在教学实践中认真落实研究工作,并定期跟踪课题实施进度,检查阶段性研究成果,汇编工作室成员的课题研究成果。(4)?组织、指导工作室成员积极参加各级各类教研活动,承担本学科的校本培训活动,并积极参与市区师资培训工作,发挥骨干教师的示范辐射作用,提高所指导青年教师的教育教学能力,提升本校教研组的整体教学能力和科研水平。(四)?教学指导方面1•工作室认真细致、积极努力地开展教学研究和教学指导工作,积极参与到学校的教学研讨活动,工作室成员参与指导专业教学建设工作。2•工作室要通过读书交流、组织研讨、专题讨论、公开课讲评、示范课、研讨课或送教课的形式,加强对青年教师的培养,不断更新青年教师的教育教学观念,帮助青年教师提高教育教学能力,辅导他们在市、级优质课评选及基木功竞赛中取得优异成绩。(五)?成果辐射方面1•工作室全体成员的课堂教学经验、课题研究成果应以论文、研讨会、报告会、教师论坛、公开教学、专题讲座、现场指导、送课到校等形式进行展示,向其他学校辐射,引领本学科的教学改革在本地区及本市的加速实施。2.加强对青年优秀教师的指导与培养,工作室在工作周期内争取培养岀一定数量的青年优秀骨干教师。(六)?研究的预期成果及呈现方式名师工作室在经过长时间的探索与研究,通过初步对学校专业课堂教学,形成有推广价值的专业课堂教学模式,总结和探索出一些和教学相配套且方便易行的教学方法。呈现方式:1•研究报告:(含子课题研究报告等)。2•核心课程:理实一体化的课堂教学情况,专业课程的教材及教学资源;3•成果展示:定期进行阶段性展示、汇报(公开课、研究课、研究沙龙、成果交流等);4•论文、成果:相关研究的论文在市级、省级、国家级杂志上发表。
全文预览