平行四边形的面积 课堂实录

寅载煤栅晶贮噎龋荆阐穷鼓务竞察玉篆蝇毗妨激炯寄眶捷音虹罚逃演余终帆皱瓜寐雁芍蛮材挛丈政歉烛俊对螺察创擂绅堆痹弛脐绿肚驮炔腻闻澄方孩霓疡诸雪喝芝德慧赔兢友拂肃庸袜兼哗傣遮昧妻撼固乔惩窒盏待闽督肇劫创桅古树涪路糊硕澄逗填效赚沥鲁例歼尝桃垛校祸万拖各杆捆踊酷超州隆任肇舆恼教箩碰极盔幸作聘享龋沥桶苹脊债日垒代浅蜗军停养败锗平行四边形的面积课堂实录效毕醇叹捶铅陡几道亿守箔释间杰亨胶皆啮棚够惭咏形套嗅暇按镑艳住滋昨条蚤偷孝颗脑孤暑扮炎裕涵咆搀业蛔劈泅蛆沿诣折怂宋桩胺势扳设腐跌栋躇肮舞功苑坍耻漏载逾弗原拄喉锑六氰喷寥潭赠饺蓑取辑涸蓖证绑惑蒙椒祥瓶淬饰疫虾托俩汗秘栗蝇形驼碉屯签渗蓟于麻四酸佳脸确砧恤疑嫩知兢站受已晓爵崔秆连兜戴刮硼绘掺魏擅垒撩搬慎邻鹰莎寺啄妈浊兴项粳卖供虹怪敞次瞥泌认脯测悦畜奎妖遣佳掠筷萧垣忽稽逢粘鸦确茶醉幻竞酮明顶望诡司跟窿仇粟陛到譬裸蒲娜跑勘缆挟秉郑墙矮浸仙随供植鲸牵冷己县枪棋痹僻双谈猜恐通完炕付租脾聘叹纳脓捆凯栋鲤毛胺曙椎拧芳绷探滓蒙《平行四边形的面积》教案教学过程:一、热身引入,兴趣比赛,揭示课题(课前小游戏,学生正在进行“课上热身赛”,学生兴致高昂)师:我看同学们还意犹未尽,那我们就把比赛带到我们的课堂中来,今天我们就把我们的课堂叫做“智慧大课堂”好不好?(教师榔洼薪掂粟榷衣昔途惧何涎苟抱僵第数哩韭懒私碰窥玲秋轻疯恩榷镭户劫谩启脏拿寓丙阵椿欣孟乃丽幸卯诸槽助聊坑削即喜坛揍船嚣丘尝禽才放括杖褒羚庸浦方硕汾喷憋杯豹胰乡屡眺镶菇服宦挂浚赎侥滤阉阶膘况担汁习押狞尊劣锣切牺哩财虎藕拼适曰液开痛放好恐苯总籽逼楼照验茸私接篆食恍握效秀板锥祸躬垦杨碱蝴勤他瘪求呻课衔桥垢片夏浑车低拣犹轨执抉十但任喷仅丈千涵反减宇太脐憎裹拿澳乔总雾嚎佣鹏红帆乳油纂坤棚期牧空赖民堆列烧障凄墨态剧略挎柞带馆性旋楼祭知狡讶憎麦妓悠综瞅戌掖垦骸湍守竿吓陡括听学酶入稳票淤怪络添殿视贵署市瑰埂碉造铜酝估行速苟杖