科学实验室上课,做到“精讲多练”,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。第五单元常用工具单元集体落实课标要点1、认识常用工具并了解其功能。2、使用工具对材料进行简单加工。单元教学目标科学知识1、认识常用工具,如螺丝刀、锤子钳子、扳手等,了解其功能2、能使用工具对材料进行简单加工3、知道使用工具更省力科学探究1、用感官观察螺丝刀、锤子、钳子扳手等工具的外部形态特征。2、学会使用工具对材料进行简单加工。3、在使用工具时,能通过体验活动探索出常用工具的功能4、能根据生活实际需要选择合适的工具。科学态度1、能针对观察到的工具如实讲述事实尊重事实,形成用事实说话的意识2、愿意倾听、分享他人的信息,乐于表达、讲述自己在使用工具时的想法科学、技术、社会与环境1、了解工具给人类生活带来的便利。2、了解人类利用工具改造自然并让自身生活环境得到改善。单元内容利用卡通图形式呈现了学生正在探究生活中常用工具的情景蓝天下,绿地上两个小男生面对多个尺寸过大的用工具正饶有兴趣地进行探究。一个小男生正吃力地抬起一把巨大的扳手,仿佛想用它来做什么;另一个小男生则开心地站在一旁,手扶一把巨大的螺丝刀,仿佛正在一边休息、一边看着同伴的举动。他们的面前还有巨大的钳子、双口扳手和工具箱。整个画面以夸张的手法凸显了几种常用工具:螺丝刀、钳子、扳手等。卡通图没有全部列出本单学习的工具,只选取几种工具作为代表,向学生暗示了本单元的学习重点将围绕工具展开。单元页中配有一首儿歌:“螺丝刀,本领大,拆装螺丝要靠它。工具箱,工具齐,修理物品不能离”。儿歌中隐含着本单元的学习主题:学习使用螺丝刀,学习使用工具箱里的常用工具并用常用工具来修理、组装物品等单元思維导图观察螺丝刀和螺丝钉。提出组装小书的设提出修理玩具的设想认识常见工具箱的工具练习使用螺丝刀拧螺丝。组装小书架用工具修理玩具,合理选用工具了解几种常处工具的功能
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