?找出吃鱼的动词。学习抓住动物的特点进行描写書体备课第四五课时《燕了专列》《一只小鸟》以文带文1、?认识“欧、洲”等11个生字,会写“欧、洲、瑞”等14个字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。2、?正确、流利、冇感情地朗读课文。3、?了解课文内容,体会人与动物之间的美好的情意。通过自主阅读,抓住文中的重点句了,感受小鸟的幸福与可怜的。H主阅读《一只小鸟》,批注文章屮写小鸟幸福和可怜的句子。第六七课时《一个小村庄的故事》《大树》以文带文1.理解课文,了解不加节制地砍伐树木所带來的严重后果,树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护人1'1然。2.继续训练学生联系上下文理解句子的能力。3.学会本课15个生字、12个新词。4.有感情地朗读课文。通过朗读、交流,体会含义深刻的句了的意思,悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。通过整体读诵,借助工具书等方法读文中出现的生字词,积累句To学习重点词句屮蕴含的道理,体会运川朴实的语言,讲明一个深刻的道理。書体备课笫八课时路旁的橡树《松树的遗书》以文带文1.理解课文,树立环境保护总识。2.认识本课3个生字、理解课文内容。3.朗读课文。阅读材料《松树的遗书》,说出松树是怎么死的。体会垂点句了所表达的思想感情。第九十课时语文园地语文园地1、?能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。2、?积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。3、?积极参加综合实践活动成果展示。通过回顾本组文章,进一步深化主题,增强情感。注重基础,争取人人过关。第十一到十三课时口语交际习作指导学以致川1、培养口语交际能力,增强保护环境的意识。2、写出综合性实践活动屮的见闻或想象。练习修改习作。1、?能按照一定的顺序学会表达自己的情感。2、?抓住事物的特点,把特点写具体。第十四十五基础知识测试与讲评学以致用通过对单元的检测,及时发现教学中存在的问题并改进。白测——讲评
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