松地达到了这节课的教学目标。多让孩子们表迗,他们便更愿意参与到课堂中来,每个孩子都积极参与到课堂才能是扎实有效的课堂。三、扎实巩固练习、游戏调动课堂这节课上到这里,孩子们已经不存在难点了,接下来就绕整十数加、减整十数的巩固练习,由于这节课的计算比较简单,反复的做习题会让一节课枯燥无味,这个时候可以有一些激励性的情境穿插其中,并且要了解每道题的教学目标,每道练习都不是单一的为了练习计算,有的是为了巩算理,有的是为了在比较中提炼计算方法,有的是为了考验计算速度等等,掌握这些目标,练习的教学就变得生动有趣,讲解中还是要多让孩子表迗自己的想法,说出自己的补充,长期的这种课堂训练,孩子会热爱数学课堂,并且很愿意参与到课堂中来,我们班的孩子就特别喜欢补充自己的观点,而补充观点的前提是他得认真听讲,并学会倾听他人发言,养成这样的好习惯,我们的课堂不就更加扎实生动了嘛!练习中我设计了一个游戏:师:同学们学的这么好,奖励你们一个游戏好不好?看这幅图,这一排的同学正在跟老师做游戏,如果他们能在20秒之内开火车计算出最后的得数,就会得到奖品!提醒:计算时不能直接说得数,要连着算式说得数。师:哪6个同学愿意先来挑战一下?(站在座位上示范即可)随后出示卡片,选4组同学。这个游戏配合有紧张感的音乐,上来的同学自然是积极认真参与,下面的同学也是积极的关注台上的同学,判断他们说的是否正确。这个游戏调动了整节课的气氛,让每个孩子都积极参与其中,虽然再一次巩固练习整十数加、减整十数,但孩子们并不觉得枯燥,甚至下课之后还意犹未尽。这节简单的课给了我很大的启发,一节扎实的课必定是建立在钻研教材、了解学生的基础之上,课堂中生动有趣的环节激励每个孩子参与其中,良好的师生关系、轻松的课堂氛围,鼓励每个孩子表达自己的想法,我想:一节扎实的课必定是生动的,而生动的课堂也离不开扎实的教学!(作者单位:南京外国语学校仙林分校)
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