深远的影响。在学校领导的安排下我们这学期着重于语言方面的学习,对于幼儿来说,语言习惯主要指听、说、读三项,而倾听则是幼儿感知理解语言的行为表现,也是幼儿学习语言不可缺少的一种行为能力,它关系到人际交往和对语言的理解水平,以及他们的语言能力的发展。领导还安排了师徒结对展示课,分别给我们互相学习,让我们在听中学,学中做记录,懂得了许多,而且很实际的东西,听后现在我明白了每一种语言教学都有它不同的教法,要根据幼儿的发展情况和拿到的材料,然后进行分析思考,再定位用什么方法教,语言活动中对于提问是必不可少的,但是也是最重要的,提问的设计影响到整堂活动的效果,每设计一个问题都要考虑到:我为什么要问这个问题,对幼儿有什么帮助或启发引导等,使活动让幼儿有更大的兴趣和效果。徒弟开课,一个一个轮流互相上课观摩评价并进行讲评,通过这样的活动让我们在其中不断提高、掌握语言活动的设计和教、学。综上所述,让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,我感谢幼儿园为我提供了这样的机会。要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断的提高自身的从师素质,才能早日成为一名合格的人民教师。从教之前,我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重,却不知道教师所承受的压力。俗话说”万事开头难”,工作之后,就让我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境,也多亏了师傅和其她老师的帮助,现在我明白,要做一个优秀的教师一定要努力,要更加主动地、虚心地向师傅多学习,多请教,积极创新,多听听师傅的课,在师傅的”传、帮、带”下,茁壮成长!幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用
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