出去几位老师,但带来的信息资源大家共享。Р4.小课题大研究Р确定了“关注教学问题就是研究课题,解决关键问题的过程就是研究,参与研究本身就是成果”的价值观念,努力营造“问题即课题,课堂即研究,教学即教研”的科研氛围,开展分年级、分学科小课题研究,立足“小目标”切中教学中的“小问题”,支持教学中的“小策略”,有针对的构筑“大研究”,用研究的成果解决自己的问题。使教师在不断的发现问题——反思行为——研究设计——实施计划——调整策略——总结反思——再发现问题的过程中,提高教师的专业素质,努力构建“研训一体”的校本教研。Р计划建立教师自我发展的激励机制,学期评选“优秀教师”、“模范班主任”、“优秀保育员”、“师德师风标兵”等先进,促进教师不断发展。争取在国家级、省级、市级刊物上发表论文,并进行课题立项研究。Р五、行政管理(自查得分:15分)Р(一)领导管理Р我校幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》,坚持保教结合的原则,面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、诸方面身心和谐发展。Р1.学校由副校长亲自抓幼儿园管理工作,教科室主任分管幼儿园的教育教学工作,园长负责幼儿园日常保教工作及制度的落实。Р2.实行制度化、规范化、科学化管理。Р(1)幼儿园每学期制定有切合幼儿园实际、符合幼儿发展水平幼教工作计划和总结。做到《幼儿教师岗位职责》、《一日活动常规》、《课程表》、《作息时间表》上墙,还制定了《安全管理制度》、《卫生保健制度》、《家园联系制度》等。学校定期检查、考核、评估并与教师月考核挂钩。Р (2)严格执行上级规定的收费标准,经费独立核算,用于发放幼儿教师工资。Р(3)狠抓师资素质的提高和教育观念的转变。组织教师认真学习教育教学理论,积极参加各级培训活动,要求幼儿教师坚持每月2次校本培训活动。Р(4)为保证保教工作的发展需要,做到了财产实行登记、清理、保护并有专人进行维修。
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