能力和审美情趣,树立正确的审美观念。2.通过本课设计活动,让学生了解室内装饰艺术的一些原则,尤其是装饰画的选择搭配知识,培养学生创新、实践和语言表达能力。3.通过学习增强学生的设计意识,动手能力,使学生更加热爱生活、热爱社会。二、教学重点装饰画和居室风格的统一。三、教学难点启发学生创造出符合自家情况的装饰品或画出独特品味的装饰画四、教学过程第一课时一、教学目标1.能指导学生设计研究方案,引导学生自主学习。2.培养学生的合作能力。二、教学重难点设计研究方案,引导学生自主学习三、教学过程一、引入新课教师提问:如果你有机会布置自己的家,你会把它装扮成什么样?学生会根据个人喜好畅所欲言,引出课题板书美化居室二、探究讨论式学习(分析、讨论、探究)1.组织学生以小组形式进行自主学习。明确要求:(1)围绕如何美化装点居室收集文字和图片资料。(2)每个学习小组长对组员任务分工明确。(3)转变学习身份,从以前单纯的接受知识变成要把自己自主学到的知识宣讲给别人,从被动学习变成主动学习。2.根据问题分配每个人的任务,查找图片,收集文字资料,整理资料制作汇报材料,有人准备讲解,有人制定评价标准。三、教师巡视指导鼓励学生的积极表现,表扬合作得好的学习小组。四、小结下节课每个小组要把自己的探究结果在班里展示,请做好准备。第二课时一、教学目标1.通过图片及材料,让学生明白美化居室装饰画所起的作用,了解装饰画的相关知识。2.结合自己的研究,能了解不同风格的居室所用的装饰画。3.引导学生进行欣赏、交流、探索与实践,激发学生的学习兴趣,提高学生的赏析能力、判断能力。二、教学重点:通过欣赏,了解不同风格的居室所用的装饰画。提高学生的赏析能力、判断能力。三、教学过程一、复习引入新课学生再一次明确自己的任务。1.组织学生公布研究结果。2.老师根据学生的学习情况,对重点问题进行讲解。3.启发如何制作风格独特的装饰物。
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