年提高。Р2、具体措施:Р(1)加强教学常规管理Р①聚焦课堂教学。狠抓课堂教学主阵地这一中心,面向全体学生,促进学生全面发展,培养学生创新精神和实践能力,形成新型的教育观、学生观、人才观和质量观。Р加大对教师的常规考核,使教师对于常规养成习惯,形成自觉,为提高课堂效率作充分前提。以听课评课为杠杆,学会对课堂教学由整体到细节及它们之间的关系的理性思考,将先进的教育理念体现为先进的教育行为。Р加大多媒体使用率,通过网络信息与课堂整合,拓展学习内容,激发学生兴趣,以信息技术为平台,探索网络环境下的探究式学习模式,拓展学生的视野。Р②强化过程管理。认真制定课堂教学评价标准,规范课堂教学常规要求,建立教师、学生的互评机制,调动教师教的积极性和学生学的积极性。制定“四认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生)工作评价标准,促进教学常规的养成,促进教学全过程的规范运作,进一步落实常规检查,加大日常检查力度,做到定期检查与平时检查相结合、抽查与普查相结合、自查与互查相结合。Р(2)狠抓教学科研质量Р①建立科研网络系统。建立学校、初中部、教研组三级组织领导系统。学校由校长担任组长,初中部校长担任副组长,坚持教科研与教研组工作、班主任工作以及师资队伍建设相结合原则。Р②强化教科研管理。教育科研管理的科学化、规范化是提高教科研效益的保证。为保证教科研工作的落实,初中部制定一系列科研管理制度,如《教科研奖励条例》、《教师职称评定条例》等,使教科研工作的各项措施落实到位。建立教科研激励和保障机制,积极鼓励和支持教师参加各种形式的学习和培训,将教师参加教科研活动的表现和成果,作为教师考核、评优晋级等的重要因素,并与奖励性绩效工资挂钩。Р③积极鼓励教师参加各类培训。将省市培训和校本培训有机结合,并列入初中部教师继续教育计划。坚持重点项目培训和教师分类培训相结合的策略,将教师的科研培训纳入到
全文预览
