带来的实际利益,也要了解如核污染的可怕后果等.要注意激发学生探讨的兴趣,鼓励学生广泛收集资料,帮助学生初步认识到科学技术本身是没有恶意的,只要我们正确运用它,就能为人类创造美好的未来,从而正确理解科技是把"双刃剑"的含义.Р2,"让人欢喜让人忧" Р这一活动内容是在前一个活动内容的基础上,从科技发展的各个方面和角度进一步深化"科技是把'双刃剑'"这一主题,引导学生更加深入了解当今科技发展对社会发展的影响.教科书选择了人们最为关心的,与人们的生存和生活关系最为密切的几个例子引导学生认识科学技术发展给人类带来的利和弊.如克隆技术是孩子们非常感兴趣的话题,也是他们难以理解的新兴科学技术.教学时要引发学生深入讨论,帮助学生了解为什么克隆技术"让人欢喜让人忧",同样是把"双刃剑".科技的发展给人类带来福音的同时,也给人类带来了新的困惑和问题.最直接的问题就是环境的污染和破坏.80页的列举的电子垃圾,温室气体,原油泄漏三幅图片,形象直观地说明了环境污染的严重性.小资料"不该颁发的诺贝尔奖"更进一步引发学生思考.接下来让学生对干电池,塑料瓶和空调的使用带来的利弊进行探讨.这一话题,与学生的现实生活紧密联系,我们要引导学生寻找身边科技产品的利与弊,讨论如何避免这些产品给我们带来的负面影响.让学生真切地感受到:科技的发展给我们的生活带来了负面影响,我们必须用自己的智慧去解决或避免这些问题.Р活动主题四崇尚科学精神Р科学技术虽然已经发展到今天这个水平,但是违背科学的迷信思想和迷信活动仍然在有些地方存在,甚至成为威胁人们生命安全和社会稳定的重要因素.83页的四幅漫画,84页的"法轮功"邪教思想,85页的一些所谓的"神秘现象",这些具体事例都贴近儿童的日常生活,能很好地激发学生的探索欲望,为他们去发现身边的迷信现象起了很好的示范作用,要鼓励他们用科学知识来解释各种现象,用科学的方法来解决一些问题.
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