景 探究问题2 如何用18.4mol/LH2SO4溶液配制250mL0.5mol/L硫酸? 你的责任——配制精准。 注意两个方面——物质准备和配制步骤。 物质准备:结合你初中的实验知识,想一想,应该如何配制? 介绍配制溶液常用的两种仪器:烧杯、容量瓶 (大家分组,进行讨论。请将你设计的步骤和使用的仪器写在纸上。) 明确自己的责任——精准检测试剂 学生讨论、叙述、论述、辨析,如何配制精准溶液。 [预测一]有的同学想称量硫酸的质量。 [预测二]有的同学想到用量筒量取6.8mLH2SO4溶液,在250mL烧杯中加水至250mL刻度线。 [预测三]有的同学想到用量筒量取6.8mLH2SO4溶液,再加(250-6.8)mL水。 创设情境 把学生置身于实际检测中,认识自己的任务和责任。 [预测四]有的同学想到用容量瓶配制H2SO4溶液, [预测五]有的同学预习了新课。想到用容量瓶,但在容量瓶中直接稀释硫酸。 (大约6分钟) [中间出现的新问题] (1)能不能在容量瓶中稀释浓溶液? (2)如何使溶质完全转移到容量瓶中? (3)为什么要洗涤烧杯和玻璃棒? (4)最后如何保证溶液凹液面下沿恰好与刻度线相切? 培养学生合作、协助、交流的能力,语言表达能力,逻辑思维,发散思维能力。 整理配制溶液的步骤 [板书]二、一定物质的量浓度溶液的配制 步骤 仪器 [板书] 学生叙述自己的实验设计,同学之间互相补充,完善步骤,找到配制检测溶液的方法。 注意事项:浓硫酸腐蚀性,应注意取用安全,稀释方法的特殊性。 动手实验
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