社会方面我们立足学校,放眼全球,采取走出去,引进来消化吸收再创新的措施。整合资源,发挥优势,打造市级、国家级孵化平台、实验室、研发中心、工程技术中心,这样学校的技术交易量增多、新增控股和参股科技型学科性企业增多、上市企业,学生实习基地多,学校社会声誉增加资源增加,服务社会收入增加,学科建设和科研得到发展加强。搭建“产学研”一体化体系,科技创新创业体系:“三个基地,四个平台,二个团队”,聚集优势资源,打造成果转化基地、企业孵化基地、人才培养基地,构建公共服务平台、公共试验平台、信息化平台和投融资平台,两支团队,专业技术团队和为专业技术团队服务的团队。社会服务的项目实施思路项目的发起有两个来源,服务团队链接社会需求反馈提出,学校内部整理提出。对于这些idea、技术、成果、项目,的两个途径,一个是转移另一个是转化或孵化。对于转移,首先服务团队要根据项目特性和专业技术团队的指导进行论证,分析和商业包装完善-评估-协商、挂牌-后期技术跟踪,专业技术团体市场化服务。对于转化或孵化,前提是不能对正常教学科研有负面作用,首先对于项目进行深入充分论证可行性性或否,如果可行,则进行下一步服务团队找人、找资源对接+项目和成果、技术团队技术支撑-找到合作伙伴、资金或资源-具备条件合作或成立企业-学校同意后,协议、公司章程约定责权利、收益分配(老师、学校、企业)、清算、退出机制约定,特别是要无条件接受全过程财务监督-后期资产管理公司监管、项目技术团队技术支撑企业化、企业化运营管理。资产管理公司通过管资产的方式管理好企业,同时为社会服好务,管理和服务并行,进行财务全过程监控,是为了防范风险,确保老师和学校收益。其实一流的大学,其服务社会的能力也是一流的,否则就称不上一流大学,前面说过服务社会是其他三大功能的延伸和体现,如果服务社会能力不好那么何谈其他功能好呢,所谓理论联系实际,理论出自实践又指导实践。
全文预览
