喜欢的方式读,是自能读书、自能感悟的能力培养的第一步。】I、搜集有关描写冬季的儿歌读一读。2、?搜集和冬季有关的歌曲唱一唱。达标拓展3、?搜集和冬季有关的故爭讲一讲。4、?搜集报纸杂志上的雪呆图片说一说。4、动手剪一剪漂亮的雪花图案。归纳总'结?冬天的本领真人呀!让我们一起留心观察周围环境的变化,感受冬天的神奇。教学反思白银区第三小学六年级上册导学案主备教师李燕梅复备教师审核教学内容:雪地里的小画家教学目标:1.借助拼音读课文。2.读懂每句话,理解词语意思。3.在理解词语的基础上读懂课文内容,认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。4.学会6个生字,认识一个新偏旁,理解由生字组成的词语。5.能正确、流利、有感情地朗读课文。6.背诵课文。教学重难点:1.理解词句意思,读懂课文内容。2.练习根据课后问题,读课文,回答问题,理解课文。3.识字、写字。4.朗读,背诵课文。教学准备:词语卡片课时安排:两课时教学环节读文-识字-读文-理解-写字教学巫构预习导航1.圈出文中生字,画出生词,多读几遍。2.生字口头组词、说成语、说话。3.读通课文,提出问题。新课导入合作探究达标拓展…、每口•读二、?检查预习。1、?小组长检查预习,汇报。2、?小组比读课文。评价。3、?交流家中预习情况。4、齐读课文。三、?认识生字,读准生词1、?小老师领读2、?开火车3、?抽读四、?质疑解惑,口主理解课文内容。1、?读了课文,你知道了什么?2、?指导朗读。3、?质疑:你还有什么问题要问?4、?课堂交流1.填空,再把句子读一读。(不会写的字用拼音)(1)?小鸡会画(?)(?)o(2)?小狗会画(?)(?)o(3)?小鸭会画(?)(?)。(4)?小马会価(?)(?)。(5)?它们都是雪地里的(?)(?)(?)。2.写出带有下面偏旁的字。口(?)?(?)门(?)归纳总结教学反思
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