牙齿的要求进行角色扮演,说出自身的体会,通过自我教育,逐渐养成每天做护齿的好习惯。观察保护好六龄齿的图片。通过提示每段资料的内容,引导学生从中找出相关信息。提问:为什么要保护好六龄齿?找到解释问题的突破口。组织学生进行体验,从而了解到每天坚持做好护齿对身体健康和生长发育的好处。组织学生表演,引导学生通过自身的体会,意识到健康不仅仅是没有疾病。演示幻灯片。提出问题:护齿有什么好处?引导学生思考牙齿的作用。小结师生共同总结本节教学内容:乳、恒牙的概念;六龄齿的概念和位置;怎样保护好六龄齿;培养爱齿护牙的好习惯。总结本节教学内容。引发学生关注自身成长,加深对健康问题的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记:同学们正处在生长发育的时期,爱护好牙齿,对其成长是十分必要的。第三课?正确的刷牙方法教学目标①通过本课的学习,使同学们知道正确的刷牙方法。②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。③了解从小养成良好的刷牙习惯,对健康成长的促进作用。④通过学习,培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。⑤关注自身健康,养成良好的个人卫生习惯。重点和难点通过资料分析,关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。课前准备教师:准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。学生:每人发一把牙具。教学设计 学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同学说一说牙齿的作用,指出美味的食物能够使我们成长,而食物在进入我们的胃之前,要先经过牙齿的嚼碎,才能保证食物正常的消化吸收。创设问题情境。提问生活常识,我们为什么每天要刷牙?刷牙的意义通过说出牙齿的作用,懂得每天刷牙的意义:清洁牙齿,减少牙菌斑(虫牙)的发生,还对牙床起到按摩作用,促进牙龈的血液循环,改善其营养及氧的供应,有助于组织代谢,增强抗病能力,使牙齿更加坚固。引导学生运用生活经验,试着说出每天刷牙的好处。引导学生进行资料观察与讨论。
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