程中,我们需要注意什么呢?在玩的时候要注意:第一:轻拿轻放,仔细认真,否则将会导致试验失败;第二:试验过程中,要数清楚放的枚数或滴数,并且认真观察水面的变化,并填好实验。不过老师还想给大家提个醒:那就是:玩之前小组分工要明确,在填写实验结果时注意,水流出以前的数量为最多数。三、实施探究展示交流1.实施探究(1)小组实验(2)汇报交流2.展示交流(1)你们的玩水结果怎么样?哪个小组先汇报?(2)你们的实验结果一样吗?(3)有不同的玩法吗?孩子们,你们的猜想和实验结果相比怎么样?是呀,看来有些事情只凭猜想还不够,它需要我们亲自动手实验,进行科学验证。遇到问题,先猜想,再设计方案,动手实验验证,这是我们科学课学习的一种重要方法。3.得出结论师:同学们,在玩水的过程中,你们发现水面有什么变化吗?同学们,一杯满的都快要流出来的水里还能放枚甚至一百多枚别针,一枚圆圆的硬币居然装了几滴水,一片小小的树叶也能装几滴水。水面越来越鼓,都快成半球形了,水面都高出杯子一大截,而水为什么不流出来呢?(1)小组讨论。(2)汇报交流,同学们都感受到在这水面上有一种神奇的力量,就是这种神奇的力量,阻挡了里面的水流不出来,那这种神奇的力量究竟是什么呢?科学家给这种神力取了一个名字。(板书:水的表面张力)师:水是由许多许多的水分子组成的,水表面的水分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力,这就是水的表面张力。四、应用与拓展创新1、生活中的表面张力同学们多棒呀!你们在玩水的时候就发现了水面的秘密,了解了水的表面张力。其实在生活中,水面这种神奇的表面张力到处可见。咱们看,在座的每一位小科学家,谁是生活中的有心人?2.这儿还有一些水的表面张力现象的资料,(1)介绍水黾认识它吗?它叫水黾,水面能利用水的表面张力在水面上飞速的滑行,它每秒钟能滑行的速度是它身体长度的100倍呢!所以啊,人们送它一个雅号叫“超级水上漂”。
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