1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。Р(1)听赏乐曲,感受乐曲的优美,激发孩子对乐曲的兴趣。Р说明:在角落活动中引导孩子花几分钟的时间听一听乐曲,感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。Р(2)听赏乐曲、感受乐曲,可以引导孩子用不同方法尝试表现乐曲。如孩子可以用舞蹈动作表现乐曲,孩子也可以借助各种打击乐器表现乐曲。Р说明:这一阶段孩子在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘孩子的闪光点,譬如孩子用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励孩子大胆地表现以及孩子初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型,如X Р———| X ——| ;如:— X —| X — X —| ;如:X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教师可通过每次角落游戏的讲评让孩子体会角落活动中的成功和愉悦。Р(3)注意生活中引导孩子多感受不同4/4节奏,Р如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如:XX XX X | X X XX X |Р请你过来! 我们都是我们都是好朋友我呀长大了,你也长大了!Р集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏Р2. 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏Р老师和孩子共同听赏乐曲,感受乐曲优美,知道这首乐曲的名字叫“小星星”,讲的是小星星的故事。РA.游戏“快乐大转盘”。Р游戏玩法:老师扮演月亮姐姐,孩子是满天的星星。星星围成大圈,月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星,小星星就马上起来,跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他(她)一起有节奏地动作,直至乐曲结束。待到间奏起,Р月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星,游戏如此循环反复。
全文预览
