关心每一个孩子再明确的目标,再好的安排部署,要靠学生去落实,毕竟学习的主体是学生。对学生,我们要严而有格,爱而有度。严而有格。对学生,特别是毕业班的学生,从严要求,这一点可能大多数老师都能做到。可是,如何从严要求,严到什么程度,这一点并不是很多人能关注到或者能做到的。所谓的“格”就是规矩、规范。很多学生怕我,包括不是我教的学生,除了我嗓门儿大,更重要的就是怕我讲清了道理,其实他们更多的怕的是道理,是规矩,不是我个人。我们要爱而有度。爱自己的学生,很多老师能做到。可难做到的就是一种“度”的把握,是一种分寸地把握。爱原自一种心意,可以挂在嘴上,我上课有一个无意识的习惯,就是称呼学生“孩子们”“我的孩子们”,这不是有意的,是下意识的语言,是别人提醒我之后我才意识到的。对学生的爱还体现在自己的一个眼神、一个微笑、一次摇头或点头、一句关心的话、一个细小提醒的动作。二、对新初三语文的几点建议教学是一门缺憾的艺术,特别是语文教学。总觉得有很多好的想法没有及时地落实。新初三的老师将会比我们做得更好。对于新初三,几点想法,仅供参考:1、要更加积极稳妥地推进新课程改革,全面落实“三维”目标,全面提高学生的语文素养。今后语文教学要着力改变过去那种重知识、轻素养;重结果,轻过程与方法;重九年级,轻七、八年级;重看书,轻活动;重突击应考,轻平时课堂教学;重阅读,轻作文;尤其是阅读教学,要引导学生实实在在地感悟文本,教给学生感悟的方法,不断提升学生的感悟能力。2、要大力加强语文学科的综合实践活动。开展语文综合实践活动是新课标实验教科书的一大特点与亮点。3、加强学生课外阅读的指导。新课标推荐的中外名著绝大部分都未通读,其他可供阅读的书刊则更少。在今后的语文教学中,教师应有计划地指导学生利用课内外时间通读一些中外名著,每学期不少于一部。另外,每周品读美文不少于一篇。一方面扩大知识积累,一方面陶冶思想情操。
全文预览
