主,侧重训练。练习题以《中考指导丛书》为主。在复习中,强调学生要把握考试说明的每一点要求,以“点”带“题”,加强针对性训练。在练习中,一方面强化知识,一方面强调答题方法,双管齐下。同时,对同一个考点,从不同的角度、以不同的题型进行训练。在这一阶段的复习中,十套模拟题到来,对这一阶段的复习有很大的帮助。回顾第二阶段的复习,从知识的落实到方法的掌握,可以说没有留下什么遗憾。但是,在练习题的选取上还是有些保守,有些练习题对然己经做过,但由于再次出现在其他地市的模拟题中,因此不敢大胆的取舍,浪费了宝贵的复习时间。在今后的复习中,还应该在准确判断的基础上,对试题大胆取舍,节省时间,提高效率。3、第三阶段,即第三轮复习第三阶段的复习主要是在回归基础知识的前提下,进行综合训练,让学生对知识进行整合。第三轮复习中,师生共同对照考试说明,逐一进行强化。三、复习备考中及考后所想到的问题1、?教材的利用应该说我们对教材是比较熟悉的,弄懂并吃透教材,尽可能将课本体系、书中知识烂熟于胸,这是运用课本知识和解决实际问题的前提、基础。在这一方面我们做的是比较到位的。2、?专题训练这一部分巾于没有送考经验,走了一些弯路,感觉浪费了一些时间,今后要注意在抓牢课本的同时注意习题的训练,让学生灵活运用。3、?各种模拟试题的使用临近中考,各种模拟试题多如牛毛,对这些模拟试题,不能盲从,也不能不分主次,全部要求学生完成,这样不利于提高复习效率,也增加了学生的负担。我认识,拿到各地的模拟试题后,教师首先要做到心中有数,即哪些是重点,哪些是曾经练习过的等,然后对各种试题做详细的对比,找共性,最后精选试题,并可以做适当的改动,组成完整的试卷,用于模拟考试或者练习。2010年中考虽然已经结束,但在复习备考中的经验和教训值得我去深思,在今后的教学中,我将不断的摸索,力争总结出一套符合学生实际、能有效提高成绩的复习方法和策略。
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