点及认知实际。2、明确、合理、具体、可操作性强。教学设计(25)教学内容1、知识结构合理,突出重点、兴趣点,难易适度。2、融入学生经验之中,联系学生生活和社会实际,适时适量拓展。14分-15分12分-13分9分-11分5分-8分(15)3、正确把握学科的知识、思想和方法,注重教学资源的开发与整合。1、根据学科特点创设教学情境,营造民主、和谐、14分-15分12分-13分9分-11分5分-8分教互动、开放的学习氛围,激发学习兴趣。学2、引导学生主动、合作学习,组织多种形式探究、过讨论、交流等活动,培养发现和解决问题的能力。程3、激活学生思维,能大胆质疑问难,发表不同意(15)见,以学生问题为出发点,形成动态生成的教学过程。1、寓学法指导于教学之中,寓德育于教学内容之14分-15分12分-13分9分-11分5分-8分教学方法教学(15)实中,善于鼓励学生,点评适宜。2、根据教学实际科学运用教学方法,充分体现学科特点,做到因材施教。3、现代教育技术应用适时适度,实验科学、准确、施熟练。(55)1、参与态度:热情高,主动参与,自主学习意识14分-15分12分-13分9分-11分5分-8分强。学生2、参与广度:全班不同层面的学生参与学习的全活动过程,有充分参与的时空和有效的合作。(15)3、参与深度:学习内容,感受体验由浅入深,学生能提出有意义的问题和新的见解。1、有较强的组织协调能力、应变能力和即时评价9分-10分8分6分-7分3分-5分教师素养(10)能力,有教改创新精神,有良好独特的教学风格。2、语言生动、准确,教态亲切有感染力,板书规范。18分-20分16分-17分12分-15分6分-11分教学效果(20)三维目标达成度(20)1、绝大多数学生学习积极主动,获得的知识扎实。2、在学会学习和解决问题过程中形成一定的能力和方法。3、学生的情感、态度、价值观都得到相应的发展。总分:
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