标、单元(工作任务)教学任务密切相关。3.教学目标清晰、各目标之间内在联系合理,表述简明完整,可观测、可评价,体现现代职教理念。4.反映教学内容(工作任务)所要求的综合职业能力要求,符合学生实际情况。20教学内容设计1.准确把握所选内容在课程中的地位、作用;学习内容与学习目标相呼应。2.内容处理科学合理,面向全体学生,容量适度,衔接合理,重点突出,难易适中。3.教学内容与时间安排恰当,凸显课程特点、重点知识、关键技能和核心能力,重点难点分布恰当。4.内容设计符合技能型人才培养要求,任务设计与职业岗位工作过程相符,可操作性强,融入“四新”内容,凸显专业能力、方法能力和社会能力及职业道德要求。20教学过程设计1.教学流程清晰、循序渐进,教学容量、难度、强度分布恰当。2.教学内容组织有序,呈现方式符合教学目标和学生认知特点。3.教学环节完整、结构合理,层次清楚,衔接与过渡自然合理,各环节教学时间分配合理。4.教学活动设计充分发挥学生的主体作用,能激发学生主观能动性,促使学生积极、主动地参与。5.教学活动设计体现出层级性和梯度,过程训练充分。20教学方法设计1.采用能体现以学生为中心、教师为主导,行动导向和行知合一等先进教学理念的教学方法与手段。2.依据教学目标、教学内容、教学对象等确定合理教学形式。3.采用模拟、仿真等教学软件及微课、慕课等网络教学资源,合理采用信息化手段,提高教学的效率与效果。4.注重学法指导,培养学生能力,渗透情感与价值观培养。20教学评价设计1.评价内容与学习目标相呼应,指标合理、可操作性强。2.能有效检验学生学习效果和综合职业能力的提高程度。3.评价方式多样,功能明确,合理有效、易于操作,能促进学生对学习过程的反思。4.课后作业布置合理,符合实际,兼有巩固和拓展的效能。20总分注:基本满足要求:0-10分,满足要求:12-16分,完全满足要求:18-20分
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