体育教师说课评分标准

生序号Р Р得分Р Р评价人Р Р评价指标Р评分标准Р单项得分Р说教材Р20分Р能阐明课程标准对本课的教学要求,正确分析本课教学在课程中的地位和作用。Р5Р4Р3Р2Р1Р Р能正确梳理教材中的知识结构,确定的重点、难点符合学生实际。Р5Р4Р3Р2Р1Р注重教材的前后联系,能够将前面学过的技能运用到本课的学习中。Р5Р4Р3Р2Р1Р能准确分析教材中的德育教育点、能力训练点。Р5Р4Р3Р2Р1Р说教法Р20分Р所选教法符合学生的年龄特点和认知水平,具有科学性和启发性。Р5Р4Р3Р2Р1Р Р采用的教学手段(含直观教具、教学设备、多媒体技术等)恰当、高效。Р5Р4Р3Р2Р1Р对场地的布置有科学而独特的想法。Р5Р4Р3Р2Р1Р对自己采用的教学模式能从教育学、心理学方面进行论证。Р5Р4Р3Р2Р1Р说学法Р20分Р准确把握学情特点,有针对性设计教学活动。Р5Р4Р3Р2Р1Р Р所设计的活动学生参与面广,富有情趣,利于营造适宜的教学氛围。Р5Р4Р3Р2Р1Р教学设计体现分层、分体质、分性别因人而异。Р5Р4Р3Р2Р1Р知识与技能的训练符合课程标准中相应的水平目标,符合学生实际,学科特点明显。Р5Р4Р3Р2Р1Р说学生Р15分Р了解相关年级学生的年龄、体质、心理特点。Р5Р4Р3Р2Р1Р Р对学生运动技能掌握情况比较熟悉。Р5Р4Р3Р2Р1Р了解学生运动技能储备和运动习惯的养成情况。Р5Р4Р3Р2Р1Р说程序Р15分Р紧扣教学要求,设计合理,内容正确,突出重点,突破难点。Р5Р4Р3Р2Р1Р Р能说出各环节的时间分配,有合理性。Р5Р4Р3Р2Р1Р能体现教法的改革和学法的指导。Р5Р4Р3Р2Р1Р综合表现Р10分Р口齿清楚、语言规范、富有激情,富有感染力。Р5Р4Р3Р2Р1Р Р教态自然大方,有得体的肢体语言,富有亲和力。Р5Р4Р3Р2Р1Р备注