重、难点]1、体会整数的运算定律在小数中仍然适用,并能运用这些运算定律使计算简便。2、能用小数乘法和加减法解决一些实际问题[教学过程]一、创设情境,提出问题。创设一个参观环保展览的情境,介绍我国沙漠化的情况。让学生说一说图中的情境,再算算这个同学提出的问题。二、尝试解决问题。让学生独立列式计算,再汇报做题的方法。引导说运算顺序,说明其运算顺序与整数的运算顺序一样。三、试一试说明整数的运算定律在小数中仍然适用,运用这些运算定律可以使计算简便。四、练一练:第1题:提供的题材是有关环保的内容,通过计算使学生体会到试用一次性筷子要浪费很多木材,而大树可以用来净化环境,使学生在练习小数乘法的同时,受到环保教育。第2题:要求学生脱式计算小数的混合运算,能用简便方法的用简便方法计算。第4题:这道题数目较大可用计算器计算。[板书设计]人口与环保教学挂图:列式计算:第课时:[教学内容]练习三(第51-52页)[教学目标]通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。通过练习进一步掌握小数混合运算和简便运算。能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。[教学重、难点]通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。通过练习进一步掌握小数混合运算和简便运算。能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。[教学过程]第1题:结合我国神舟五号载人飞船发射成功,计算飞船在太空大约运行的时间,一方面练习了小数的乘法,另一方面受到爱国主义的教育。第2题:体现了小数乘法在生活中的实际运用。要使学生明确,用本期的读数减去上期的读数就是实际的用量。第3题:结合本班的实际情况,计算一年能节约水多少立方米,不仅练习了小数乘法,同时受到了节约用水的教育。第4题:通过游戏的形式练习小数的乘法,并培养学生的估算能力。首先,帮助学生理解题意;再让学生任意选一行、一列或斜行,找一找、算一算。第5题:鼓励学生先自己估算,交流估算的方法,再看懂书上的估算方法。
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