留个思考的空间,说说还有哪些方法验证光的直线传播。再利用光是直线传播的理论解释影子总是在光的背面的道理。为了更有效知识延伸,还可以用课件图片出示,光的传播速度以太阳为例,进一步扩展了学生的探究活动,使学生所形成的概念得以巩固。令科学知识从书本走向实践,由课堂走向社会。(四)、板书设计为了紧扣教学目标,突出教学重点,我用简洁明了的词语进行板书,概况了本节课的主要内容,让学生一目了然,让对所学知识留下深刻的印象。附送:2019-2020年五年级科学上册《光的反射》参考教案1教科版教学目标科学概念1.光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象。2.反射光也是直线传播的。3.人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。过程与方法1.按照说明正确进行实验操作。2.制作简易潜望镜。情感、态度、价值观1.认识自然事物的变化是有规律的。2.人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。教学准备教师演示:有关反射的图片或课件、潜望镜模型。分组实验:手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料。教学重、难点认识光的反射及应用课时安排1课时教学过程一、导入请同学们观察实验室的日光灯管,上面为什么要装灯罩呢?二、照亮目标1.书上有三个照亮活动,请仔细阅读操作要求,并在书上画出光的路线2.学生反馈实验发现3.什么叫光的反射(光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去。)三、运用光的反射1.汽车反光镜(凸镜)2.医生带的额镜(凹镜)3.试着画出光的路线图4.不锈钢勺的内外两面四、做一个潜望镜1.自学书上的制作要求2.每个人利用现有材料进行制作3.利用反光镜制作的其他玩具:万花筒、观景箱等五、反光带给我们的不便1.玻璃幕墙光的污染2.瞳孔能控制入射光线的强弱六、作业设计万花筒的制作七、板书设计光的反射光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射汽车反光镜:凸镜医生带的额镜:凹镜光的路线图光的路线图潜望镜的制作
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