idayinChina?学生 :May Day . TheFirstofMay. 由这一环节自然过渡到新课的学习,让学生根据知道的节日来练习节日的英文表达方法。学生在不知不觉中学会了节日的英文说法。 2 :老师:esback.IwaswatchingTv,whilemymotherwasreadingbooks.让学生理解这两句话的含义,指出assoonas,while引导的是时间状语从句。为接下来的对话学习打下基础。3.利用课件中的图片,学习新单词 flag.vacation.kid.bandfound等使枯燥的单词变得直观,使学生能牢固记住它们。Step3listenandread 1整体听一遍,回答问题。从整体上感知全文2再听一遍,注意生词及含有时间状语从句的句式3语法展示 :have+一段时间+off.不定代词或副词+形容词.havefundoingsth. watch sb do/doingsth4 读课文5Groupwork:两人一小组,有感情的分角色朗读课文。然后找两组读对话,注意表情6Doactivity 4 .Completethesentences.小组内讨论的形式Step 4 pairwork。AskSstomakedialogues 用上时间状语从句鼓励学生大胆说,不怕错.老师转着随时指导。Step5pronunciationandspeaking lPlaythetapeofactivity5 twiceforSstolistenandfollow.让学生能够正确朗读序数词。2,Doactivity6 ,预先练习日期的表达方法,以便在对话中运用自如。Step5. Homework:1.Doactivity7 .Workinpairsaskandanswer 。把答案用英语写在作业本上。 2.课下熟记单词,背诵课文或重点句型。
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