【北师大版八年级上册第五章第三节】§5.3应用二元一次方程组——鸡兔同笼欧锦州兰州市第五十五中学Ⅶ、教学设计说明与反思1、评价方式(1)在学习过程中,含有师生评价、生生评价和学生自评,评价重点在学生对知识的理解和掌握的程度上。(2)通过课堂观察,关注学生在探讨思考讨论等活动中的主动参与程度与合作交流意识,及时给予鼓励、强化、指导和矫正。(3)通过提问,给学生更多机会,在自然放松的状态下,揭示思维过程和反馈知识与技能的掌握情况,使老师可以及时诊断学情,调查教学效果。(4)通过课后访谈和作业分析,及时查漏补缺,确保达到预期的教学效果。2、结合八年级学生的具体特征,在本课中,有所取舍地利用书中的课程资源,利用了书中的每课一得的部分和材料阅读的内容。为了教会学生如何来列二元一次方程组,在本课中我强化学法指导,促使学生掌握列二元一次方程组及解的方法。 反思本课也有很多不尽人意的地方,例如在第二个“以绳测井”的问题中,可以让学生将解题过程完整呈现出来,这样可以对学生解题中存在的问题有一个进一步的了解,做到更加有针对性的突破困难;还可以让学生课前自己搜集一些古题,进一步提升学生学习兴趣。教学是一种艺术,上完一堂课后总会有这样和那样的遗憾,我希望能在遗憾中不断的完善自我,不断成长。
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