展示;9.名师课堂《天籁》课例与点评;10.国学经典—名师课堂《天籁》《枫桥夜泊》课例与点评;11.《国学经典诵读》课例与点评;12.从《易经乾卦》学语文课例与点评;13.平平仄仄“唱”唐诗;14.趣谈汉字;15.神奇的孔庙、孔府和孔林;16.浅谈易经,《论语》《中庸》《大学》研读,解读《学记》。四、研修方式1.聆听请教。对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。2.积极学习。珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。3.反思提升。结合自己的实践,把学到的知识逐步内化为自己的东西。经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。五、研修措施1.每天利用1—2小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。2.认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。3.培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。4.多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。
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