健康成长负责,在对学生进行学科文化知识教育的同时,一定要重视德育渗透,加强思想道德和传统文化的教育。因为道德不仅是人自身发展的需要,而且也是人类文明进步的重要标志。Р《道德经》、《弟子规》等中华传统文化对修身、处事、接物等行为有着丰富的内涵:一是Р“孝”。现在我们的子女,他们对“孝”有着严重的缺失,导致了他们的骄纵和不负责任,没有了最起码的道德。所以,我们在做好孝敬父母的同时,还必须让子女知道这也是他们必须具有的品质,让他们承担自己该做的一切,把“孝”这种美德传承下去,这样才会从小爱上升到大爱,成为一个对家庭、对社会有用的人。二是“谨信”。《弟子规》作为日常生活的行为守则,无论从“列典籍、有定处”,还是“房屋清、墙壁净”等等,都告诫我们做每件事都要仅仅有条。三“诚信”。老子说:信言不美,美言不信,所以在日常工作学习中,不只听顺耳的,而是做到诚实守信。势服人,心不然;理服人,方无言。《论语》思想亦颇为丰富,包含了许多深刻的道理。在为人处世中就知道哪些可以做,哪些不可以做,就有了做人的准则,在生活、工作中,就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。作为教师应该加强学习,用传统文化武装自己,结合时代精神与时俱进地提高自己的思想道德水平和传统文化素养,用自己的行动为学生树立良好的榜样,加强传统文化教育,弘扬和践行中华传统美德,,使学生在传统文化的感染和熏陶下活泼、健康、茁壮地成长。Р“达则兼济天下,穷则独善其身”。当你被时代所器重时,就要担当重任,有所作为;当你郁郁不得志时,就要甘于寂寞,不断完善自己,修身养性,博闻强识。而我们作为教师,更要有“兼济天下”之心,今后,我将加强优秀传统文化的业余学习,努力把传统文化持之以恒的渗入自己的生活和工作中,修其身,精其业,善其事,做到爱岗敬业、恪尽职守。我们理应当好人民满意教师,为国家的教育事业奉献自己的一份应尽的贡献。Р2017年6月18日
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