wmanytrashhaveyouhelpedgohome.【设计意图】升华本课的教学内容,让孩子们学会垃圾分类,增强环保意识。Stepfive:Homework1.Tellthestorytoyourparentsoryourfriends.2.Makeaposterabouttheenvironmentalprotection.【设计意图】提高学生的语言能力及动手能力!6.板书设计Unit5Thereisabigbed(CStorytime)Can’swayhome7.教学反思这是一节故事教学课,在本节课的教学中,我从听、说、读、写这几个方面训练着手,以激发学生学习兴趣为前提,采用任务型教学方法、直观教学法、TPR教学法,引导学生在已有知识的基础上主动参与语言学习活动,通过大量真实有意义的语言实践活动,切实提高学生实际运用语言的能力。因此,我根据学生的特点和孩子好奇的天性来设计这堂课:(1)兴趣是最好的老师。小学英语故事教学以故事为主线,通过故事情节,让孩子在语境中去理解新单词和句子,极大地激发了学生的学习兴趣和学习动机,提高综合语言的运用能力,培养创新精神。(2)小学英语故事教学为孩子提供了大量的学习素材。在故事教学中,孩子们不仅很好地输出了已有的知识水平,也大量地输入了这个故事中的一些单词、句子、日常的教学用语和一些其他方面的内容。在老师的带领下他们既接受了新知识,又从词到句,从句到段,或复述,尽可能运用已学知识;或扮演,可结合小组的力量,吸收更多的知识,灵活地运用故事内容。(3)通过学习这个故事,学生能学会垃圾分类,增强环保意识。因此,在教学最后一个环节,我设计了一个垃圾分类的活动。孩子们利用老师奖励的卡片,分类到相应的垃圾桶。通过此次教学,我觉得英语故事教学,不仅要激发学生学习兴趣,而且要让学生成为课堂上真正的主人,把课堂还给学生,让他们有更多的机会去展示自己。
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