学中去。学科渗透悟廉洁。寻找廉洁教育与学校教育的结合点和切入点,充分挖掘语文、思想品德、新疆等学科内容中廉洁教育的资源,并抓住要点,进行整合,通过课本、综合实践活动,把对学生的廉洁教育融入到日常教学当中,让廉洁文化进校园、进教材、进课堂、进头脑,以至“植根”到学生的心田。实践活动倡廉洁。学校从学生思想实际和心理需求出发,把廉政文化融入到学校的各项活动之中,把诚信做人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系,把廉政文化教育与加强未成年人思想教育有机结合起来。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、校志、橱窗、黑板报等文化载体,开展自警自律为主题的教育活动,让全体学生逐步形成以廉为荣、以贪为耻的道德观念。家校互动促廉洁。家校互动,开展“牵手”行动。学校要扩大廉政文化建设的主阵地,通过全方位的“小手牵大手行动”,达到影响家长、影响社会的目的。具体的做法是:①、牵手父母。向父母亲讲一则廉政小故事;邀请父母长辈共创一句廉政警句。②.牵手社会。结合学校文明创建活动,把尊敬师长、孝敬父母、关爱老人、关爱弱势群体作为思想品德考核的一个方面,我们把学生自评和父母评价结合起来,强化学生在学校、家庭和社会三方面表现。校园里,尊敬老师、孝顺父母长辈、讲究文明礼仪,富有爱心同情心已经成为孩子们的自觉行动。这样的家校互动“牵手”,不但推进了学校廉洁文化建设,同时还积极推动家庭廉洁建设,使学生在学校和家庭两个环境中都能使自己的廉洁意识得以不断强化和升华。三、今后工作打算通过开展“廉政文化进校园”活动,使学校党员干部和教职员工以及学生都受到了深刻教育,思想政治素质和业务素质普遍提高,敬业意识、服务意识和法纪意识显著增强,制度建设迈上新的台阶。充分发挥学校教育的主渠道、主阵地的作用,把廉政文化进校园与行风建设,师德教育,制度建设结合起来,推动学校各项工作更加规范、科学、健康发展。巴楚县第三中学二〇一三年五月六日
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