答的。(多媒体—子夏问孝)师解释句意。师:我们来看,孔子的两个学生,都来问孔子,什么是孝?孔子都没有回答,而是用了两个反问句。这些都是我们平时认为是“孝”的行为,为什么孔子都用反问句回答呢?师:其实孔子要表达的意思是,不管我们平时对父母做些什么,那怕是一些被所有人都认为是“孝”的行为,但如果在内心里不能真正的尊敬我们的父母,那就不能算是“孝”。人们常说:孝敬孝敬。孝敬就是孝是行,敬是心。(板书:孝敬—孝是行,敬是心)只有从内心里真正的尊敬父母,才能在行为上做到孝顺父母。师:同学们,其实,“孝”就在我们身边,“孝”就在生活之中。(多媒体—“孝”就在生活中)三、名言积累:师:同学们说的非常好!老师在课前让大家收集一些关于“孝”的名言、格言、诗句等,同学们收集的怎么样?谁来为大家展示你的成果?生自由答。四、“爱的天平”填写游戏 :1.课堂小节:师:我们这节课学习了什么是“孝”,真正的“孝”不光是行为上要做到,更重要的是要内心里尊敬自己的父母。作为学生,能好好学习,在生活上少让家长操心,爱护自己,注意自己的健康和安全,这就是我们现在能做到的“孝”。如果每个人都能做到这些,相信我们的父母都会是快乐的!2.“爱的天平”:师:老师给大家留道家庭作业,叫爱的天平,请看大屏幕。(多媒体—爱的天平)①要求:以昨天(星期天)为例,把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来,看看你的天平是否倾斜得太厉害?从点点滴滴例举中体会父母的爱。 ②倡仪:爱的天平如果太倾斜,你做的事情太少,孝心太轻,请加重爱的砝码。 五、散文诗朗诵:师:最后,老师为大家朗诵一首散文诗。希望大家能认真的听,用心去感受!(诗朗诵)师:老师朗诵的好不好?能为我鼓掌吗?师:同学们的表现也非常好!老师也为大家鼓掌!下课!玉门街小学电子备课表6教学设计3作业设计熟读《孝为根本》并背诵。背会课后古诗板书设计百善孝为先孝孝敬—孝是行,敬是心。
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