使学生理解供应链管理比较深奥的理论,增加学生学习的兴趣。还可自编一定的习题,让学生通过做题目来理解书本中的内容。3.本课程的基本内容本书共十章,包括:本书分为六大部分:商务礼仪概论、商务人员仪表礼仪、商务交际礼仪、商务办公礼仪、商务实务活动礼仪、涉外商务礼仪,涵盖了“大商务”礼仪的所有领域,知识结构完整。每一章由学习目标、案例导入、基本理论知识、每章小结、情境模拟训练组成,其间穿插大量案例和相关扩展资料,体例完整而且具有很强的可读性。二、课程的教学层次在课程中,对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料部分的部分,以学生自学为主,不作考试要求。三、教学形式建议1.本课程的教学以学生学习教材的基本内容为主,系统全面地学习商务礼仪十个篇章的基本内容。2.在尽可能的情况下,帮助学生讲解一些习题及关键的案例、图片。3.整个教学过程中,各教学点可根据实际情况,安排学生实训3~4次,教师应该指导,对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。四、教学媒体(一)教学中使用的媒体手段1.文字教材:《商务礼仪》,付秀彬任本书主编2.课件:各章PPT课件(二)教学环节1.学时分配本课程的总教学时数为79学时,具体分配如下表所列:2.教学研讨为保证《商务礼仪》课程授课效果,保证教学质量,应采用多种形式的教研活动,在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题,还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。3.集中辅导每两周一次集中面授辅导,辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。4.作业在学习过程中学生应完成一次期中考试,至少两次作业,辅导教师应认真批阅,成绩合格者方可参加期末考试,平时成绩占期末考试一定比例的分数(20%)。5.考试考试是对教和学质量的检查,是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面,符合大纲要求,要体现重点、难度适中、题量合适。期末考试成绩占总成绩的80%。
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