副组长。一开始我觉得他有什么资格做班干部呢?时间久了我才发现这些事完全是他能力所及,而且通过这些事情他融入了集体,与人说笑的时候多了,身边的朋友也多了,下课的时候常常和同学们玩在一起,而且成绩也有了起色,我也慢慢喜欢上了这个能干的孩子。我请教我的导师怎么会想出这个办法的,他说一方面是凭经验,但这不是最主要的。最重要的是要把学生当作自己的孩子,将心比心,看看他需要什么,要有雪中送炭的觉悟。虽然我还没有孩子,但我想我会把学生当作自己,将心比心。对待他们就像对待自己一样,不歧视,不厌恶,要用无限的耐心和爱心无私地奉献,在平时生活中,在课堂教学中贯穿德育思想,融入班主任工作。四、教学研究与专业发展教育是在不断进步的,青年教师是教育事业的新鲜血液,教学研究是教育事业的新生命。没有发展和突破的教育是跟不上时代的步伐的,这和流水不腐户枢不蠹是一个道理。一年来我参与了听课评课活动,参与过教育科研的研讨会,也主持了一次教研组活动。在参与了一次又一次的教学活动后,我觉得教学研究就是使教育教学发展的使教师自身发展的一个很好的途径。一方面,教学研究给了教师表达自己的机会,也给了教师互相交流的机会,促进了教学的发展。另一方面,通过自己的研究和与他人的交流,教学研究让每一位教师在自己的专业道路上得到了进一步发展。新鲜的血液孕育新的生命,作为新鲜血液的我们,我觉得在创新和发展方面是比老教师更有潜力和发展空间的。我们应该扎实自己的功底,多参加教研活动,争取在未来取得一定的科研成果。这不仅仅是对自我的一种提升,也是为教育事业应尽的一份责任。综上所述,在过去的一年内我主要在这四个方面取得了一些体会和进步。结合一年来自己的课堂实践,我想我应该能够胜任自己的工作岗位了,但我也知道自己距离优秀教师还有很长一段路。不过,我会坚持不懈地努力下去。对于一个教师来说,培训结束了,但在教育教学上的修炼每一天都是一个新的开始。
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