,推行政令统一、分部管理的民主管理方式,崇尚人文化管理,把学校发展和师生根本利益结合在一起,使其产生维护学校利益和师生利益的双重功能。建立具有公正性和民主性的学校管理制度,营造和谐、奋进的学校文化,让学校成为师生共享的精神家园。6.成为环境优美、文化高雅的文明学校。校园环境要体现真正的教育意义,既美观大方具现代气息,又优雅高尚含人文意蕴。学校有浓重的外语特色学校的教育氛围,按照办学理念的要求全面设计学校的景观景点和标识系统。营造给人启迪的学习环境、教人勤勉的办公环境、花园式的活动环境和温馨舒适的生活环境。三、育人目标培养“厚德、乐学、自主、创新”的全面发展、个性张扬的雅正少年。“厚德”语出《易经·坤卦·彖》:“坤厚载物,德合无疆”。《易经·坤卦·象》曰:“地势坤,君子以厚德载物。”厚德就是崇尚道德、道德立身,为人做事、襟怀坦荡,知行合一、奋发向上、锐意进取、追求卓越。“乐学”就是“乐于学习”或“以学为乐”。学习是学生的中心任务,是提高自身素质的主要途径。无论是学习科学文化知识还是专业技能,都要经过艰苦的劳动。“爱学”、“好学”、“善思”是基本态度;把学习作为生活乐趣,达到忘我的境地,则是更高的态度,也是学业成功的秘诀。“自主”是学生为自己负责,替自己做主的意思。这是培养学生独立人格和民主精神的一种要求。中学生在生活、学习和社会实践方面要逐步减少对家长、老师的依赖,摆脱盲从,善于思考和判断,善于自我管理和自我教育,努力做学习的主人、生活的主人、社会的主人。“创新”是更新、改变,创造新的事物之意。创新是时代的要求,是前进的动力。学生是学校的主人和主体,立足现在,着眼未来,培养创新精神是十分重要的。学校是知识的殿堂,更是创新的乐园。学校生活的方方面面时时处处都需要创新。学生在学习中的主动探索、发现、求异、修正、联想、想象等都是创新。学生增强创新意识,提高创新能力,为幸福人生奠基。
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