。家长的期望、要求、教育方法、教育心态都直接影响着孩子的成长。孤独症儿童也不例外,甚至比正常儿童更为重要。因此孤独症儿童家长的教育心态如何就决定了孤独症儿童今后的发展方向。我们本着这个观点,专门设计这套方案从心理健康的方向帮助自闭症家长。(二)具体目标1、通过小组,使自闭症儿童家长认识到家庭教育对孩子康复的重要性,以新的视角看待亲子间的关系,改变其对自闭症孩子的传统观念。2、使自闭症家长学会一些实用的、科学的管教孩子的理念、技巧与方法,比如控制自己愤怒情绪的技巧,正确奖罚孩子的方法,处理冲突的技巧等。3、在小组中,使自闭症家长走出家门,结识新的朋友,相互间得到感情上的支持,建立家长互助网络配合训练机构共同做好服务。十、具体活动实施计划(一)小组服务对象1、对象:自闭症孩子家长(以及社会各界爱心人士)。2、特点:缺乏自闭症家庭教育经验、有自闭症儿童家庭教育疑难的家长,情绪焦虑、痛苦自卑、不善于交流或想改善人际关系、不自信的父母。(二)小组特征:1、性质:成长小组、教育小组2、节数:六节3、时间:每次2个小时(最后一节时间会延长)4、地点:小组工作活动室(地点可能因活动性质而变化)5、人数:8-10个家长(三)活动计划全部活动分六次进行,每次两个小时讲课,一个小时答疑(四)活动内容1、家长课堂系列课程知识讲座2、家庭教育疑难答疑3、压力与情绪管理成长小组活动(五)所需资源人手:工作员一名义工:第六节为2名,其它节次1名(第6节的2名义工主要用于协助某些家长孩子看管孩子,其它节次义工负责道具摆放等杂务)物资物品单价(元)数量总价(元)白板纸1612记号笔515拍摄照片11010(六)评估方法小组目标的达成,主要是三部分组员对于与孩子家庭教育观的改变和在中心训练期望值调整,对于管教孩子的方法的正确认识;组员对于训练中所教授的实际训练孩子学习与实操技巧的学习和掌握情况改观和进步程度;
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