的建设上互评互聘,近三年共选送54名专业教师到合作企业顶岗实践,从企业聘请89名专家、技术骨干和能工巧匠参与教学,提升人才培养质量。3、共同研发课题,成果共享一方面,学院为企业提供技术服务。如:与亚新科衡阳公司共同开发油泵的扭距凸轮、限位块等高精度配件加工技术,提高了企业生产效率和加工精度。另一方面,企业将生产线引入学院。如:引进亚新科南岳衡阳公司油泵壳体生产线,年产值达50万元。学院通过订单委培、共建实训中心、共同研发教学产品项目等合作方式,实实在在地实现了“专业设置与职业需求、教学内容与培养目标、实践教学与职业岗位”三个“零距离对接”的三个零距离对接。如:2008年广州周立功单片机公司无偿提供价值50万元的设备共建单片机实验室;亚新科(南岳)从2011年开始将A3泵、B4P泵生产线引进学院;学院与特变电工(衡阳)互设包装生产线和特种焊接实训基地。4、责任与管理共担在培训基地的管理和责任的承担上,由校企双方共同派员组成培训基地管理委员会,共同制定培训基地管理与使用制度,共同承担责任。通过校企合作,学院进一步加强了内涵建设,增强了办学实力,形成办学特色,提升了培训质量。五、申报单位意见衡阳作为中部崛起的前沿,又是承接产业转移的重要地区,近年来项目建设积聚,经济快速发展,对高技能人才的需求强劲。因此加快高技能人才的培训培养,服务地方经济发展已刻不容缓。我院自成立以来,积极面向企业和社会开展各种职业技能培训,培训成果突出。近三年开展的机电、数控、电子等专业的高新技术工种、高级技工和技师技能的提升培训,缓解了衡阳市本地区高技能人才的需求,为本地高新技术产业的发展提供了有力的人才支撑。对照人社部函【2012】88号文件《关于实施2012年国家级高技能人才培训基地建设项目的通知》文件精神,我院符合国家级高技能人才培训基地的申报条件,现向人力资源和社会保障部、财政部提出申报,请予审批。
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