准等,也懂得把一种音乐转换成另一种音乐。此外,他们对于声音中的高低起伏和理解都有极佳的能力。职业方向:音乐家,演唱家,指挥家,作曲家,DJ,歌手,音乐治疗师。*右无名指:语言、记忆(1)运用口头语言和书面文字,表达自己的想法,并激发,取悦及了解他人的能力;(2)运用文法,词语,音韵学,各种语文技巧,如明喻,暗喻,双关语等的能力;(3)与人言谈的承压力和表现力;(4)语言智能强的人不一定是在说话方面有特出的表现,在写文章或某种语言方面的其中一项的杰出表现也可认为拥有高的语文智能。他们通常在表达方面条理分明,容易吸引别人的注意力。职业方向:政治家,翻译家,律师,老师,作家,诗人,记者,社会学家,小说家。5.小指智能解说*左小指:视觉感受(1)对色彩,形状,线条,图像的分析及辨别能力;(2)艺术创作力;(3)图像的思考能力;(4)将概念、图形及语言文字转变成心智图像的能力;这项智能高的人容易区分不同图案、地形、模样或影像,也懂得运用这项能力来解读讯息。职业方向:艺术工作,珠宝鉴赏家,景观设计师,画家,摄影师,网页设计师,电影特技处理师。*右小指:视觉辨识(1)自然界中的识别能力;(2)环境变化的敏锐观察力;(3)识别及分门别类的能力;这项高智能的表现者很容易分辨出不同动物的种类的差异,并察觉他们之间的关系;而且容易对自然环境产生兴趣,并进行有关的研究。职业方向:农夫,兽医,动植物学家,地质学家,园艺设计师,生态保护人士,海洋学家,天文学家,探险家,昆虫学家。成长培养建议培养战略遵循“2-8”原则(培养T型人才) 20%给予(弱势) 80%给予(优势)培养策略十岁前“取长补短”,十岁后“取长避短”(结合脑神经网络的发展规律,具体内容可以去整合性格特质看知识点的讲解),通过“纹行天下“皮纹测试报告解读,听取康卓人生规划师合理化建议,因材施教,更大程度激发内在潜能。培养效果
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